Программа состоит из трех разделов: "Сказки", "Стихи", "Русская природа в творчестве писателей". Составлена на основе Российской образовательной программы "Школа 2100", которая базируется на книгах Р.Н. Бунева, Е.В. Буневой для чтения детьми 2-го класса ''Маленькая дверь в большой мир" и для 3-го - "В одном счастливом детстве"

Цели.
• Развитие интереса и подготовка детей к систематическому изучению литературы.
• Формирование умения детей воспроизводить содержание прочитанного и выражать к нему свое отношение.

Задачи.
• Формирование интереса к процессу чтения и совершенствование навыков чтения.
• Развитие памяти через заучивание стихов; формирование произношения в соответствии с литературными нормами русского языка, выразительности речи в процессе их декламирования.
• Развитие монологической устной речи детей через воспроизведение и самостоятельное составление разнообразных описаний.
• Расширение кругозора детей; осуществление их интеллектуального, эстетического развития на основе изучения жизни писателей и поэтов разных стран, ознакомления с содержанием их литературных произведений , а также на основе изучения устного творчества народов Мира.
• Расширение представлений детей об общечеловеческих ценностях жизни на основе анализа отношения героев произведений к другим людям, живой и неживой природе.

Сказки.
• Устное творчество народов мира.
• Творчество русских классиков: П.Ершов ( "Конек-Горбунок"), П.Бажов ("Серебряное Копытце"), А.Пушкин ("Сказка о рыбаке и рыбке","Руслан и Людмила"), А.Толстой("Приключения Буратино", "Прожорливый башмак", "Фофка", "Кот сметанный рот", "Ведьмак" ), В.Одоевский ("Мороз Иванович").
• Творчество русских детских поэтов ХХ века: Б.Заходер ("Песенки Винни Пуха", "Моя Вообразилия", "Читалия"), А.Курляндский ("Ну, погоди!"), С.Маршак (Загадки), Э.Успенский ("Дядя Федор, пес и кот", "Школа клоунов", "Мой живой уголок", "Необычный сон").
• Зарубежная литература: А.Линдгрен ("Малыш и Карлсон, ...."), Д.Родари ("Приключения Чиполлино", "Солнце и туча", "Как Алиса в море побывала"), Т.Янсон ("Шляпа волшебника"), Г.Андерсен ("Снежная королева").

Стихи.
• А.Майков, "Колыбельная"
• Ю.Мориц , цикл стихов
• М.Лермонтов, "Ты младенец"
• Г.Сапгир, "Песня"
• Л.Квитко, "Веселый жук", "Смелые воробьи"

Русская природа в творчестве писателей.
• Бальмонт, "Осень"
• Г.Сапгир, "Нарисованное солнце"
• Ю.Ким, "Светлый день", "Отважный охотник"
• К.Паустовский, "Жильцы старого дома"
• Есенин, "C добрым утром"

Примечание.
Изучение литературы проходит в форме подготовки учениками сообщений, диспутов, литературных вечеров c одновременным слушанием классической музыки и детской эстрады, рассматриванием картин, просмотром отрывков из кинофильмов и м/фильмов. В зависимости от интересов учеников и объема их знаний, приведенный выше список писателей и их произведений будет дополнен.

Учебная литература.
Книги для чтения и учебники литературы из серии "Свободный мир".

Your children will learn to express themselves better in both conversational and written Russian.
Instruction will be tailored to student age as well as current language skill level.
Curriculum will include such subjects as Conversational Russian and the Art of Speech, Russian Grammar, Express yourself in Written Russian and Russian Literature.
Our teaching techniques also target students for whom Russian is a second language.